被同桌“爆炒”数次后，我终于黑化了

从“爆炒”到崩溃：被同桌碾压的日常

初二转学那年，教室后排那个总把校服拉链拉到下巴的男生，成了我的“天敌”。每周五的数学小测，他总会故意抖腿碰到我的椅子，试卷发下来后敲着87分的卷子说：“又比你高五分。”食堂排队时，他突然从后面窜出来：“今天鸡腿归我，反正你吃不完。”这种全方位的生活压制，被我们班私下称作“爆炒行为”。

• 他会在我的作业本上画乌龟，然后举手举报“有人破坏公物”
• 值日时故意留半桶脏水让我提
• 甚至在我准备竞赛时突然外放游戏直播

黑化的导火索：隐忍背后的爆发点

所有人都以为我是任人揉捏的软柿子，直到那次月考。当我发现他提前拿到物理试题时，压抑一年的怒火突然找到了出口。监控录像显示，那天中午我站在教师办公室门口盯着锁孔看了足足三分钟——这是教导主任后来找我谈话时的原话。

第二天晨读，我用全班都能听见的声音说：“王老师，您上周讲摩擦力时提到的作弊摩擦力系数公式，我有点困惑。”教室突然陷入诡异的安静，同桌的笔尖在草稿纸上划出一道长长的裂痕。

沉默后的反击：重新定义校园关系

黑化后的我像是突然掌握了生存法则。生物课解剖青蛙时，我把他的实验报告“不小心”泡进了福尔马林；体育课自由活动时，带着女生们占领他常去的篮球场。最致命的一击发生在校园开放日，当着他父母的面，我“无意间”提起他藏在储物柜里的三张不及格补考试卷。

关于“爆炒”这件事，我们到底该反思什么

教导主任最后找我谈话时说：“你们现在的孩子，解决问题像在玩真人版对抗游戏。”但我想说的是，当校园里的强弱关系彻底失衡时，被压迫者要么成为永恒的受害者，要么被迫黑化成加害者。

• 为什么老师总对“玩笑式霸凌”视而不见？
• 被欺负者反抗时，为何反而容易被贴上“小心眼”的标签？
• 校园社交的潜规则里，是否默认了弱肉强食的丛林法则？

现在毕业多年，同学聚会上他端着酒杯过来：“当年你突然爆发的样子，比教导主任还可怕。”我笑着碰了碰杯——我们都清楚，那场持续两年的爆炒与反爆炒战争，不过是两个迷茫少年在畸形校园规则下的自救实验。